本方案提供部编版小学必背古诗75首全文及翻译图片，旨在辅助教学。数据支持方案设计，挑战款编号63.14.36，旨在提升学生文学素养。

探索部编版小学必背古诗75首：数据支持方案设计与挑战款63.14.36

部编版小学语文教材是我国小学语文教育的重要组成部分，部编版小学必背古诗75首》更是备受关注，本文将从数据支持方案设计角度出发，探讨如何更好地引导学生背诵这些古诗，并提出挑战款63.14.36，以激发学生的学习兴趣。

数据支持方案设计

1、数据收集

（1）收集古诗全文及翻译图片：通过互联网、图书馆等途径，收集《部编版小学必背古诗75首》的全文及翻译图片，为后续数据支持提供素材。

（2）收集学生背诵情况：通过问卷调查、课堂观察等方式，了解学生在背诵古诗过程中的困难和需求。

2、数据分析

（1）分析古诗特点：对75首古诗进行分类，如描写自然、抒发情感、赞美英雄等，分析每类古诗在字数、韵律、意象等方面的特点。

（2）分析学生背诵难点：根据收集到的学生背诵情况，找出背诵过程中的难点，如字词理解、意象理解、韵律把握等。

3、数据应用

（1）制定教学计划：根据古诗特点和学生学习难点，制定针对性的教学计划，如分阶段教学、重点突破等。

（2）设计教学活动：结合教学计划，设计丰富多样的教学活动，如古诗接龙、角色扮演、绘画创作等，提高学生的学习兴趣。

挑战款63.14.36

1、挑战目标

（1）提高学生背诵古诗的积极性：通过挑战款63.14.36，激发学生的学习兴趣，让他们在背诵过程中感受到古诗的魅力。

（2）提升学生综合素养：在背诵过程中，培养学生的审美能力、想象力、语言表达能力等。

2、挑战内容

（1）背诵挑战：学生在规定时间内背诵完75首古诗，并能够熟练地默写出来。

（2）理解挑战：学生在背诵过程中，理解古诗的内涵，能够用自己的语言表达出来。

（3）创作挑战：学生根据所学古诗，进行创作，如绘画、诗歌、故事等。

3、挑战规则

（1）分组挑战：将学生分成若干小组，以小组为单位进行挑战。

（2）时间限制：规定完成挑战的时间，如一个月、两个月等。

（3）评分标准：根据背诵、理解、创作三个方面进行评分，评选出优秀小组。

《部编版小学必背古诗75首》是我国小学语文教育的重要组成部分，通过数据支持方案设计，可以帮助学生更好地背诵古诗，挑战款63.14.36的提出，旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的综合素养，相信在教师和学生的共同努力下，古诗教学将取得更好的成果。